Apprendere ad apprendere
di
Francesca Tabusso
*
Che
cos’è
oggi
la
scuola?
Un
tempo
era
semplice
trasmissione
di
saperi,
luogo
in
cui
l’insegnante
riversava
le
proprie
conoscenze
su
allievi
che
dovevano
apprendere
nozioni.
Da
decenni
questo
modello
è
superato
e
non
credo
che
ci
siano
ancora
insegnanti
che
spieghino
dietro
la
cattedra
per
poi
giudicare
gli
allievi
per
quello
che
sanno
o
non
sanno.
Tutti
sappiamo
che
si
tengono
in
considerazione
conoscenze,
competenze,
abilità:
è
importante
“non
ciò
che
lo
studente
sa,
ma
ciò
che
sa
fare
con
ciò
che
sa”
(Wiggins,
1993);
lo
scopo
è
apprendere
ad
apprendere
e
si
valuta
non
in
base
al
prodotto
finale
ma
al
processo
di
acquisizione
delle
competenze.
Inoltre
la
scuola
non
solo
insegna,
ma
educa:
al
rispetto
reciproco
e
dei
ruoli,
alla
tolleranza,
alla
legalità,
al
senso
di
responsabilità.
La
scuola
deve
fornire
a
ognuno
la
possibilità
di
diventare
uomo
e
cittadino,
attraverso
la
propria
identità,
diversa
da
tutte
le
altre,
e
attraverso
la
consapevolezza
di
questa
identità.
Ma
spesso
non
ci
riesce.
Perché?
*Francesca
Tabusso
si
è
laureata
in
Lettere
Moderne
nel
1997,
per
poi
frequentare
un
corso
di
perfezionamento
per
l’insegnamento
della
lingua
italiana
(L2)
a
cittadini
stranieri.
Si
è
quindi
formata
presso
il
biennio
della
Scuola
Interateneo
di
Specializzazione
per
la
formazione
degli
Insegnanti
della
Scuola
Secondaria
di
Torino
(SSIS),
e
ha
conseguito
un’ulteriore
specializzazione
per
l’attività
didattica
di
sostegno,
finalizzata
all’integrazione
scolastica
degli
allievi
con
disabilità
della
scuola
secondaria
(SOS).
Alla
SSIS
ha
seguito
corsi
sulla
prassi
didattica
delle
materie
afferenti
alla
sua
classe
di
concorso
e
altri
corsi
su
discipline
cosiddette
“trasversali”:
didattica,
docimologia,
pedagogia,
psicologia;
ha
svolto
inoltre
pratica
di
tirocinio
per
tutte
le
materie,
affiancata
da
un
docente
tutor
supervisore.
Insegna
presso
l’Istituto
scolastico
CPIA
(Centro
Istruzione Provinciale Adulti) di Asti.
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Reg. Tribunale di Asti n. 1373/14 del 20 Ottobre 2014
Direttore Responsabile: Alessia Conti