Stefano Pivato afferma di essere stato criticato dai colleghi, con la motivazione di aver contestato un sistema di cui lui stesso fa parte e precisa che la sua non vuole essere una critica disfattista ma, al contrario, costruttiva: un “libro militante”, contenente consigli e “buone pratiche” per risollevare l’attuale mondo universitario italiano.

Attuale docente e rettore, fino allo scorso anno, dell’Università di Urbino, Stefano Pivato* ha presentato lo scorso 22 maggio nell’aula magna della sede universitaria di Asti la sua ultima opera, diversa, nei temi trattati, dalle sue precedenti, di analisi storica. Infatti, anche se in copertina appare Narciso, mentre si specchia, assorto, il pamphlet di Pivato “Al limite della docenza”, che gioca nel titolo con una brillante paronomasia degna del miglior creativo, non parla di mitologia, bensÌ di antropologia: quella del professore universitario e della sua “tribù”. Poche dense pagine racchiudono, con uno stile scorrevole, ma mai banale, le critiche all’ultimo anello del percorso di formazione italiano. Ha introdotto l’incontro Francesco Scalfari, docente di Antropologia all’università del Piemonte Orientale e direttore del polo universitario Asti Studi Superiori, luogo del convegno, che ha sottolineato l’importanza della valenza affettiva e sentimentale, non solo di quella scientifica e intellettuale, del lavoro accademico.

Ai limiti della docenza: i convegni come andrebbero fatti di Francesca Tabusso

* Stefano Pivato insegna Storia contemporanea all’Università degli Studi di Urbino Carlo Bo. Storico della mentalità e dei comportamenti collettivi, ha al suo attivo numerosi saggi e volumi. Ha ricoperto varie cariche accademiche e, dal 2009 al 2014, è stato rettore dell’università nella quale è docente. Stefano Pivato, Al limite della docenza , Donzelli Editore, Roma 2015